Ciudad de México, a 10 de febrero de 2023

Trabajar en la inteligencia emocional de la población adolescente favorecerá una participación informada y responsable en los procesos electorales y en las decisiones de la sociedad

  • Se desarrolló el Webinar 3: “Importancia de la educación sobre la salud mental como elemento del aprendizaje, la socialización y la participación”, así como la relatoría final de los trabajos del 3er E-Conversatorio sobre educación Cultivando la Democracia y la Educación en la Ciudad De México: “Adolescencias Tecnológicas. Retos para la Democracia y la Educación”.

El Tribunal Electoral de la Ciudad de México (TECDMX) llevó a cabo el segundo día de los trabajos del 3er E-Conversatorio sobre educación Cultivando la Democracia y la Educación en la Ciudad De México: “Adolescencias Tecnológicas. Retos para la Democracia y la Educación”, con el Webinar 3: “Importancia de la educación sobre la salud mental como elemento del aprendizaje, la socialización y la participación”, así como la relatoría final.

Durante su intervención, la magistrada Martha Leticia Mercado Ramírez indicó que este evento es un espacio que permite el intercambio de ideas, visiones y experiencias desde la diversidad de personas adolescentes, especialistas y autoridades.

Indicó que de acuerdo con datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS), 1 de cada 7 personas jóvenes de la población mundial y que oscilan entre los 10 y 19 años de edad padecen algún trastorno mental, razón por la que se debe trabajar en el desarrollo de hábitos sociales y emocionales que contribuyan a su adaptación.

Señaló necesario que las instituciones educativas capaciten en inteligencia emocional a las personas adolescentes y, con ello, se conviertan en una ciudadanía competente y preparada para resolver conflictos.

“Debemos trabajar de manera conjunta en propiciar el acercamiento y escucha de las necesidades de niñas, niños y adolescentes, con el propósito de reafirmar su confianza”, concluyó la magistrada Mercado.

En el evento se contó con la participación de personas estudiantes del Instituto de Educación Superior Rosario Castellanos, de la Escuela Nacional Preparatoria No. 1, Gabino Barreda de la Universidad Nacional Autónoma de México, del Colegio Francés del Pedregal, de la Facultad de Derecho de la Universidad La Salle, así como integrantes de las brigadas del INJUVE. 

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